從數(shù)字化校園到智慧校園跨越的過程中，對(duì)大量基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、數(shù)字痕跡的跟蹤、挖掘、分析必然是其中至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)